Psychologue/Pédagogue pour le service ESEB (m/f)

Informations générales

Qui recrute ?

Missions

• Assurer une prise en charge de l'élève à besoins éducatifs spécifiques telle qu'arrêtée par la CI;
• Contribuer à l'élaboration du plan de prise en charge individualisé/ du plan de formation individualisé pour les élèves pris en charge et d'en assurer le suivi;
• Collaboration et concertation étroites avec les parents, les enseignants et les autres membres de la communauté scolaire;
• Mettre en route des procédures de demande d'aide ou d'assistance pour élèves à besoins éducatifs spécifiques;
• Contribuer à l'élaboration de matériel scolaire subsidiaire et à la mise en place d'aides auxiliaires techniques relatives aux besoins éducatifs spécifiques des élèves;
• Organiser des ateliers d'apprentissage spécifiques ou des ateliers d'apprentissage complétant l'offre scolaire régulière.

Profil

Compétences techniques

• Avoir une connaissance méthodologique (statistiques, techniques d'évaluation et d'assessment);
• Maîtrise des technologies de l'information et de la communication;
• Savoir construire et maintenir des réseaux de collaboration pertinents dans un contexte scolaire et institutionnel élargi;
• Savoir évaluer ses activités par des méthodes appropriées;
• Avoir de bonnes capacités rédactionnelles;
• Organiser son travail aux exigences des rythmes scolaires;
• Avoir une excellente capacité d'analyse et esprit de synthèse.

Compétences comportementales

• Compétences sociales:
  • Faire preuve de capacités d’écoute et d’empathie;
  • Facilité d’intégration dans la communauté d’un lycée;
  • Savoir s’adapter à des contextes et situations variés requérant esprit d’initiative et aisance relationnelle;
  • Savoir communiquer et coopérer avec un nombre élevé de partenaires dans le respect du droit à la discrétion de la personne.
• Compétences comportementales:
  • Savoir construire et maintenir des réseaux de collaboration;
  • Faire preuve de conscience professionnelle et avoir le sens des responsabilités;
  • Faire preuve de discrétion;
  • Avoir des aptitudes en relations interpersonnelles, en gestion du temps et en résolution de problèmes ainsi que de capacités organisationnelles.

Atouts

• Connaissance d’administrer le test d’intelligence (WAIS et/ou WISC) et autres tests pédagogiques;
• Une connaissance du cadre législatif et réglementaire qui définit le système éducatif du Grand-Duché de Luxembourg;
• Expérience dans la prise en charge d'élèves présentant des besoins socio-affectifs et/ou socio-émotionnels;
• Connaissance des stratégies de prévention du décrochage scolaire.

Conditions d’admission

Poste d'employé de l'État

Obtenez plus de détails sur les conditions d'admission des employés de l'État.

Diplômes

Vous êtes titulaire d’un grade ou diplôme délivré par un établissement d’enseignement supérieur reconnu par l’Etat du siège de l’établissement et sanctionnant l’accomplissement avec succès d’un master en psychologie, en sciences humaines, en sciences éducatives, ou de son équivalent.

Langues

Vous répondez aux exigences des connaissances de 3 langues administratives pour le groupe d'indemnité A1.

Nationalité

Vous êtes ressortissant d’un État membre de l’Union européenne.

Postuler

Si vous êtes intéressé par cette fonction, portez-vous candidat jusqu'au 21 juillet 2025 et envoyez les documents demandés par courriel à grh@am.lu.

Documents à fournir

Lettre de motivation, copie du diplôme et CV renseignant les informations suivantes:

• Nom(s) et prénom(s)
• Numéro d’identification (càd. le numéro de matricule nationale ou, à défaut, la date de naissance)
• Nationalité
• Adresse électronique
• Liste des établissements d’enseignement fréquentés et leur pays d’implantation (veuillez indiquer le nom complet des établissements, les abréviations n'étant pas permises)
• Diplômes (veuillez indiquer l'intitulé des diplômes)
• Expérience professionnelle
• Connaissances en langues parlées et écrites

Pour ce poste, vous devez obligatoirement postuler via courriel, les candidatures via MyGuichet ou via courrier postal n’étant pas acceptées.