Éducateur gradué (m/f)

Informations générales

Qui recrute ?

Missions

• Encadrer des élèves à besoins spécifiques au sein de l’équipe de soutien pour enfants à besoins spécifiques et particuliers (ESEB – assistance en classe);
• Travailler en équipe pluridisciplinaire;
• Mettre à disposition un espace d’apprentissage selon les intérêts et selon les compétences des jeunes;
• Collaborer à l’organisation des activités de prise en charge éducative en dehors des heures de classe;
• Elaborer et accompagner des projets socio-éducatifs et individuels;
• Organiser la prise en charge d’élèves dans le cadre de mesures spécifiques et de la prévention contre le décrochage scolaire;
• Mener des entretiens avec les familles;
• Favoriser le processus réflexif en tant que membre de l’équipe.

Profil

Compétences techniques

• Connaître et savoir appliquer les techniques ainsi que les projets éducatifs adaptés à la tâche;
• Maîtriser les techniques de dépistage;
• Connaître les procédures d'orientation;
• Maîtriser les techniques d'aide et d'appui pédagogique;
• Connaître les aides financières de l'Etat;
• Connaître les critères d'évaluation et de promotion des eleves;
• Maîtriser les 3 langues usuelles du pays;
• Maîtriser les outils informatiques usuels;
• Faire preuve de compétences rédactionnelles;
• Organiser son travail en fonction des exigences du rythme scolaire;
• Être motivé à s'engager dans des projets visant le développement de la qualité scolaire;
• Connaître le cadre législatif et réglementaire du système éducatif du Grand-Duché de Luxembourg;
• Avoir suivi des formations continues dans le domaine de l’encadrement d’enfants à besoins spécifiques.

Compétences comportementales

• Savoir gérer des conflits;
• Communiquer de manière régulière et cohérente;
• Avoir un contact aisé avec les enseignants, les élèves et les parents d’élèves;
• Savoir mobiliser les dispositifs d'aide;
• Savoir gagner la confiance des eleves;
• Savoir collaborer avec les équipes pédagogiques de l’école;
• Faire preuve d’une résilience émotionnelle et personelle;
• Agir de façon autonome et avoir le sens de responsabilité;
• Posséder une capacité de réflexion approfondie menant à une action ciblée et à une évaluation critique de celle-ci;
• Être capable d’analyser des processus complexes liés au développement de l’enfant;
• Assimiler les notions de proximité/distance ainsi que de transfert/contretransfert.

Atouts

• Disposer d’une expérience avec les enfants présentant des traumatismes psychiques, des troubles de l’attachement et des troubles du comportement.

Conditions d’admission

Poste d'employé de l'État

Obtenez plus de détails sur les conditions d'admission des employés de l'État.

Diplômes

Vous êtes titulaire d’un grade ou diplôme délivré par un établissement d’enseignement supérieur reconnu par l’Etat du siège de l’établissement et sanctionnant l’accomplissement avec succès d’un bachelor ou de son équivalent.

Langues

Vous répondez aux exigences des connaissances de 3 langues administratives pour le groupe d'indemnité A2.

Nationalité

Vous êtes ressortissant d’un État membre de l’Union européenne.

Postuler

Si vous êtes intéressé par cette fonction, portez-vous candidat jusqu'au 10 avril 2025 et envoyez les documents demandés par courriel à nora.misaghi@ltl.lu ou par courrier postal à l’adresse :
Boulevard Hubert Clement,
L-4064 Esch-Sur-Alzette
Luxembourg

Documents à fournir

Lettre de motivation, copie du diplôme et CV renseignant les informations suivantes:

• Nom(s) et prénom(s)
• Numéro d’identification (càd. le numéro de matricule nationale ou, à défaut, la date de naissance)
• Nationalité
• Adresse électronique
• Liste des établissements d’enseignement fréquentés et leur pays d’implantation (veuillez indiquer le nom complet des établissements, les abréviations n'étant pas permises)
• Diplômes (veuillez indiquer l'intitulé des diplômes)
• Expérience professionnelle
• Connaissances en langues parlées et écrites

Pour ce poste, vous devez obligatoirement postuler via courriel ou via courrier postal, les candidatures via MyGuichet n’étant pas acceptées.