Agent assurant des prises en charge éducatives et psycho-sociales (m/f) (réf. F00037503)

Informations générales

Qui recrute ?

Missions

• Conseil-Guidance au niveau éducatif:
  • Organiser des ateliers d’apprentissage spécifiques ou des ateliers d’apprentissage complétant l’offre scolaire régulière;
  • Prise en charge individuelle des EBS : Assurer un conseil et une guidance socio-éducative, personnelle et sociale des élèves à besoins éducatifs spécifiques;
  • Différenciation des méthodes d’enseignement et d’apprentissage, individualisation des objectifs et adaptation du matériel didactique selon les besoins spécifiques de l’élève en collaboration avec l’équipe pédagogique;
  • Contribution à l’opérationnalisation des aménagements raisonnables (salle séparée, pauses, aides humaines, etc.), aménagement du lieu de travail selon les besoins éducatifs spécifiques de l’élève;
  • Analyse continue des besoins de l’élève à besoins éducatifs spécifiques sur base d’observation et de réflexions communes et prise de mesures adéquates y relatives;
  • Rédaction de rapports sur l’évaluation du développement des élèves;
  • Collaboration et concertation étroites avec les parents, les enseignants, les différents services internes et externes et les autres intervenants concernés;
  • Conceptualisation et initiation d’actions d’information et de sensibilisation quant aux besoins spécifiques (interventions de sensibilisations sur la thématique des besoins spécifiques en adaptant l’intervention au besoin de la classe et aux profils des élèves à besoins spécifiques, formations, etc.);
  • Participation au développement scolaire favorisant la réussite scolaire et le bien-être des élèves à besoins spécifiques;
  • Participation aux ateliers « Léieren léieren » et groupes de parole en collaboration avec le service éducatif;
  • Intervention au niveau de l’orientation scolaire : Contribuer à l’élaboration d’un projet personnel d’orientation de l’élève à besoins éducatifs spécifiques;
  • Intervention en classe;
  • Proposer la réalisation d’observations en classe en cas de besoin manifesté;
  • Participation aux différents groupes de travail en lien avec le plan de développement scolaire et à la cellule d’orientation et d’intégration.

Profil

Compétences techniques

• Compétences en matière de nouvelles technologies conçues pour les élèves à besoins éducatifs spécifiques;
• Savoir travailler en équipe et assurer une approche pluridisciplinaire avec tous les intervenants de l’élève;
• Savoir instaurer une relation d'échange avec les parents, les membres de la communauté scolaire et les partenaires externes et nourrir le dialogue d'éléments pertinents;
• Motivation d’engagement dans des projets visant le développement de la qualité;
• Intérêt et sensibilité pour l’intégration et l’hétérogénéité scolaire (élèves issus de contextes sociaux, culturels et académiques variés);
• Maîtrise des langues usuelles du Luxembourg (luxembourgeois français, allemand).

Compétences comportementales

• Compétences sociales:
  • Faire preuve de capacités d’écoute et d’empathie;
  • Facilité d’intégration dans la communauté scolaire;
  • Savoir s’adapter à des contextes et situations variés requérant esprit d’initiative et aisance relationnelle;
  • Savoir communiquer et coopérer avec un nombre élevé de partenaires dans le respect du droit à la discrétion de la personne.

• Compétences comportementales:
  • Savoir construire et maintenir des réseaux de collaboration;
  • Faire preuve de conscience professionnelle et avoir le sens des responsabilités;
  • Faire preuve de discrétion;
  • Avoir des aptitudes en relations interpersonnelles, en gestion du temps et en résolution de problèmes ainsi que de capacités organisationnelles.

Atouts

• Une connaissance du cadre législatif et réglementaire qui définit le système éducatif du Grand-Duché de Luxembourg;
• Expériences dans la prise en charge des élèves à besoins spécifiques.

Conditions d’admission

Le poste est réservé aux lauréats de l’examen-concours

Les candidats ayant réussi à la partie générale de l’examen-concours restent admissibles aux épreuves spéciales pendant une durée de 5 ans (à compter à partir de la décision de la commission d’examen). Les candidats postulant au poste vacant devront participer à une épreuve spéciale organisée par l’administration qui recrute. Obtenez plus de détails sur les conditions d'admission des fonctionnaires de l'État.

Diplômes

Vous êtes titulaire d’un grade ou diplôme délivré par un établissement d’enseignement supérieur reconnu par l’État du siège de l’établissement et sanctionnant l’accomplissement avec succès d’un master en pédagogie (spéciale, curative ou sociale), en sciences de l'éducation, sciences éducatives et sociales ou de son équivalent.

Le grade ou diplôme requis doit correspondre au moins au niveau 7 tel que défini par le Cadre luxembourgeois des qualifications.

Langues

Vous répondez aux exigences des connaissances de 3 langues administratives pour le groupe de traitement A1.

Nationalité

Vous êtes ressortissant d’un État membre de l’Union européenne.

Documents à fournir

Lettre de motivation, copie du diplôme, lettre de réussite à l’examen-concours (document complet avec le relevé des notes par test et les annexes) et CV renseignant les informations suivantes:

• Nom(s) et prénom(s)
• Numéro d’identification (càd. le numéro de matricule nationale ou, à défaut, la date de naissance)
• Nationalité
• Adresse électronique
• Liste des établissements d’enseignement fréquentés et leur pays d’implantation (veuillez indiquer le nom complet des établissements, les abréviations n'étant pas permises)
• Diplômes (veuillez indiquer l'intitulé des diplômes)
• Expérience professionnelle
• Connaissances en langues parlées et écrites

Pour ce poste, vous devez obligatoirement postuler en ligne via MyGuichet, les candidatures via courriel ou via courrier postal n’étant pas acceptées. Les documents sont à introduire via MyGuichet en format pdf (taille maximale 20 Mo).